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title: 國教盟對校園安全的政策立場
date: 2026-03-24
category: positions
tags: [校園安全, 三級輔導, 校安人員, 政策立場]
author: 國教行動聯盟
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# 國教盟對校園安全的政策立場

## 摘要

國教行動聯盟認為校園安全是教育的基礎，主張建立「從在校到離校的完整支持系統」，並呼籲設立教育部層級的校園安全專責單位。校園安全不能只靠校安人員「肉身擋刀」，需要制度性的系統改革。

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## 核心主張

### 一、設立校園安全專責單位

| 現況 | 問題 | 主張 |
|------|------|------|
| 校安業務分散各處室 | 權責不清、無人統籌 | 設立教育部層級專責單位 |
| 教育部設副組長 | 有進步但仍不足 | 升級為專責司或中心 |

### 二、校安人員裝備與訓練

校園安全不能每次都靠校安人員「肉身擋刀」。

**訴求：**
- 配發基本防護裝備（防刺手套、防護盾牌）
- 建立專業危機應變訓練
- 提升校安人員待遇與專業地位

### 三、離校生關懷追蹤機制

目前教育體系存在「離校即斷線」問題：
- 學生退學或中輟後，脫離學校輔導系統
- 可能成為社會安全網的漏洞

**訴求：**
- 建立「離校生關懷追蹤系統」
- 與社政、衛政單位合作
- 退學、中輟學生應有後續追蹤輔導

### 四、強化門禁與通報系統

**訴求：**
- 落實訪客身分查核
- 建立即時通報系統
- 定期演練校園安全防護流程

### 五、跨部會合作機制

**訴求：**
- 教育、社政、衛政、警政建立常態聯繫會報
- 避免「學校留不住、輔導撐不住、外部系統接不住」的斷鏈

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## 相關事件回應

### 2026/03/09 嘉義持刀事件

一名 17 歲退學男生持刀闖入校園，三名校安人員徒手制伏，一人受傷。

**國教盟四點訴求：**
1. 教育部應於一個月內完成全國校安人員裝備與訓練盤點
2. 建立「離校生關懷追蹤系統」
3. 各校落實門禁管制，定期進行安全演練
4. 教育、社政、衛政、警政建立常態聯繫會報

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## 三級輔導制度立場

| 層級 | 現況問題 | 國教盟主張 |
|------|----------|------------|
| 初級預防 | 班級經營壓力大 | 降低師生比、加強導師支持 |
| 二級介入 | 專輔人力不足 | 增聘專輔教師、降低個案量 |
| 三級處遇 | 資源有限、轉介困難 | 強化與外部專業系統銜接 |

**核心問題：** 三級之間的轉銜不順暢，高風險學生容易在系統間被反覆轉送。

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## 常見問答

### Q: 國教盟主張把問題學生趕出校園嗎？

**A:** 不是。國教盟主張的是「接住學生」而不是「趕走學生」。轉介教育的目的是提供專業支持，幫助學生調整後回歸校園，而非排除。

### Q: 校園安全只是學校的責任嗎？

**A:** 校園安全需要跨部會合作。教育端無法獨自解決所有問題，需要社政、衛政、警政、司法等單位協力，建立完整的支持網絡。

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## 相關新聞稿

- [2026/03/09 嘉義持刀事件聲明](../press/2026/新聞稿_校園安全_嘉義持刀事件_20260309.md)
- [2026/03/23 轉介教育條例公聽會發言](../hearings/2026-03-23-轉介教育.md)

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*最後更新：2026-03-24*